初二的儿子偷看人体艺术

上个星期四下午,儿子在家里一个人学习,晚上回家我检查网络的时候,发现儿子在网上看了好多人体艺术的网页。里面好多图片都是光溜溜的女同志,各个部位非常清晰。我这个人老实,不知道这些东西怎么就成了艺术,欣赏不了。但是,出于青春期门槛的儿子(今年11月7日就满13岁了),对这些东西好奇,让我开始头疼了。


我寻思了一下,儿子看这些东西,要么就是他们在学校,同学们互相可能悄悄谈论过,他们班个别同学非常差劲,有一次在QQ上聊天,发来了好多这种图片,还有一些不堪入目的动图,被我用技术手段侦破了以后,把儿子说了一下,刚开始他还抵赖,最后我说得非常精确的时候,他越来越脸红。我就再不说了,只要他知道错误就行了。但是,这次,我一直憋到现在都假装不知道,还没有正面和他交锋。这次看人体艺术的起因,我想可能是上个礼拜天到他一个同学家去上网,他事后给我说他们三个打游戏了。其中的一个男同学有些问题,可能是那个男同学给传染的。



我在网上搜索了一下关于孩子青春期教育的问题,知道这个问题现在不敢再采取鸵鸟政策,逃避和回避问题了。青春期问题专家说,千万不能忽视孩子的领悟力、理解力,他永远比家长想象的要成熟。现在对孩子进行引导,甚至进行性教育,应该是合适的。否则,即使家长不告诉孩子,孩子们也会从各种各样的渠道或被动或主动地了解到相关的信息。这样所了解到的,又多是鱼龙混杂的,很多时候是错误的、甚至变态的知识。比如,上次他同学从QQ中发来的图片,还有这次儿子悄悄在网上偷看人体艺术。所以,应该尽快想办法把正确的知识告诉儿子,尽可能不让他迷惑、瞎猜测、被误导,影响到学习和健康成长。



在教育子女问题上,我觉得应该告诉孩子什么是对,什么是错,也告诉孩子错误发生的结果,然后让孩子自己选择,这样孩子就能够自己掂量了。不怕犯错误,就怕这个错误以后重复发生。那么,现在我应该怎么样给儿子说这个问题呢?怎么样对儿子进行正确引导呢?要通过这样的引导使得儿子充分地信任大人,而不能是排斥的。


和儿子谈的时候这样引入


我初步打算这样来展开。和儿子散步,走路的时候跟儿子这样说:

  “上次我在路上走,两个中学生在一起嘻嘻哈哈边走边说,我就注意听他们说什么。其中一个孩子对另外一个说,要想学习上压过他,要想办法让他分散精力,不认真学习。我给他经常谈人体艺术,还教他上网怎么搜索和查看人体艺术,这样,他就会很关注,就会经常悄悄在网上看,心里老想。上课想,走路碰见女同学也想,在家里趁家里人不注意就上网去看。让他把时间浪费在这些事情上,没有那么多时间学习,他成绩就下来了,我就超过他了。”边叙述,边假装漫不经心,悄悄观察儿子的反应。采用这个引子,让他知道,某些同学跟他谈论男女方面的内容是不对的,心理是灰暗的,是对别人有害的,目的是不纯的。但是,还没有解决孩子自身好奇、甚至迷恋的问题。


我为什么采用这么非常不高尚的手段来跟儿子切入话题呢?这是因为,哪些乱发图片、怂恿甚至诱惑别的孩子去看这些不该看的内容的哪些孩子,的确不是好苗子。这些孩子可以百分之百地说,学习都是差生,或者品德上由于家庭教育问题是存在缺陷的。我要让我儿子和这些孩子划清界限,以后尽量离这些孩子远点。把这些孩子的言行当作一种毒药。



下面和儿子进行大胆讨论


因此,下面再就人体艺术这个问题展开,跟儿子进行大胆地讨论:

1. 引入问题

人从小到大的成长过程很神奇,很艺术,有许多让我们感到不可思议、又朦朦胧胧向往着的东西。动物界就不这样,鸟禽、鱼类也不这样。比如我们家去年买的虎皮鹦鹉,是从一个老头手里买的,我们买的时候鹦鹉很小,刚离开父母独立生活没多长时间。但是,你看,到了今年春季,它俩就能够孵出一窝小鹦鹉,七个啊。今年咱们把虎皮鹦鹉都拿到农贸市场卖了,买回来了一对牡丹鹦鹉,你发现没有,那个公鹦鹉总是给母鹦鹉喂食,两个一个离不开一个。当初给我们卖的时候,卖鹦鹉的人要把我们这一对分开,用另外一个公鹦鹉和这一对的母鹦鹉配对。当把他们放到笼子的时候,这两个鹦鹉依依不舍,非常惊慌,一个爬在另外一个笼子的笼壁上使劲往这边瞅,很着急,这只目鹦鹉也一样。它俩在一起很长时间了,已经有了友情,这时候人要强制把它们拆开,多残忍啊。所以,我们又给卖鹦鹉的人说了,把两个原来的鹦鹉又重新放回到了一起,给他多出了点钱。

人怎么能和鹦鹉做比较呢?我只是打了个比方。就跟一个家庭,假如还没有孩子的家庭,夫妇两个,比如也有一种很强势的力量,就向人对鹦鹉那样,这种力量如果也这么强制拆开夫妇两个,会是什么样的结果?可能反应要比这两只牡丹鹦鹉强烈多了。这种场合在战乱、在以前的封建社会经常遇到。比如,红楼梦中的贾家失势被抄家以后,他们家的人就这么被捉到集市上卖掉了。




2. 提出问题

当然,现在社会处于非常文明的阶段,不会再上演那样的悲剧了。但是,对于还处于成长阶段的孩子来说,还没有达到能辨别是非,掂量轻重的境地。很可能,一个男孩子会觉得自己班上、自己学校、或者其他碰见面的的另外一个女孩子非常好,自己暗暗地喜欢她,幻想着能够经常和她在一起。女孩子也有这样的情况。但是,你要是让他说清楚,这个女孩子究竟怎么个好法,他两个要是在一起都怎么学习、怎么生活,可能,这个男孩子就说不清楚了。

也就是说,处于成长阶段的孩子,只是朦朦胧胧地觉得对方好,很向往,很倾慕,却没有什么道理。比如,有些那同学对班上的女生有过强烈的好感,走在路上的时候,经常偷偷地看女同学,从女同学前面路过的时候,心里总是想:她是不是在注意我?我的形象不知道好看不?上课的时候也偷偷观望。所以说,这种朦胧的好感是对异性的一种向往,其实,当时并不能明辨是非,当时并不能决定以后的路是什么样子,未来和前途是什么样子的,这种好感是正常的。这需要一种什么样的态度呢?好感归好感,没有错,但是,也不能因为有好感而上升到对某个人的一种强烈的感情,淡淡地放着,等到长大了再回头看,就会觉得非常可笑了。说真的,长大了以后,她们都在哪里呢?

也有些男孩子,受到了不良影响,把对异性的一种好感,变成了一种不恰当的好奇,在这种不恰当的好奇的指使下,比如到网上看一些小孩子还不应该看的图片,像人体艺术那样的图片。这就大错特错了。如果看得多了,这样就会陷入到一种痴迷状态,我们经常叫这种状态是“走火入魔”。陷入这种状态的孩子,自己又没有强烈的自制能力,往往很可能做出许多傻事情,起码,影响了自己的学习,大量的精力被耗费了。



3. 分析问题

现在社会很复杂,有些大人都很困惑,要是孩子再沉溺其中,不但影响学习,而且,还要影响自己的健康成长。比如人体艺术,我就不认为这是什么艺术。

什么是艺术,咱先给它下一个精确的定义。所谓艺术,是通过人的劳动所创造出来的一种能够引起人的美感的东西。也就是说,作为艺术,得有两个方面,第一,它是人们劳动的结果;第二,它能够引起人们的美感。比如,建筑艺术、绘画艺术、文学艺术等等。从这个意义上来说,人体怎么能是一种艺术呢?

也的确,有些人长得就是比其他人匀称,我们说他长得很好看。用以前老人的话来说,是“人样子”。他只是生来长成那个样子而已,并不是他自己通过艰苦的劳动把自己塑造成了那个样子。而且,这种样子不能当饭吃,以后还得有本事才行。否则,青春期过了以后,到了爸爸这个年龄,再人样子也没有用了。老得都没法欣赏了。

那么为什么会出现“人体艺术”这样的东西呢?你们也学习了不少历史知识、语文知识,你看看,中国传统文化里面有这些艺术吗?没有的。这是西方世界为了软化中国人斗志而向中国引入的非常低俗的东西,就跟以前向我们倾销鸦片是一个道理。如果能够把一个国家的年轻人给他搞垮了,这个国家就要灭亡了。



4. 解决问题


那么,对于我们一个正常成长的孩子来说,不可避免会发生这样那样的一些错误,比如,没有好好做作业,学习成绩下降了;在一些不好的同学的蛊惑下,上网看人体艺术了;还有其他的一些事情。这没关系,只要我们能意识到这是一种错误,能够正视我们所面临的问题,以后不再重犯就行。首要任务是要让自己在爸爸妈妈、在学校老师的正确引导下健康成长,成为一棵参天大树,而不是长成了个歪脖子树。



好像是个礼拜天,我就带儿子在校园散布,到学校各个实验室去转,看哪个实验室开着门,就带他进去参观参观。高校老师其实也都很辛苦的,礼拜天在实验室做实验的不在少数。

按照我文章中定好的办法,我们一路聊天,眼角瞥到儿子很不好意思、脸红了,就走到附近的实验室转悠,参观。等他心情平静了,再走出来,继续聊。

那天聊得效果很好,以后再也没有见过我儿子看这方面的所谓艺术的东西了。


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